4ºESO PDC. LA LUCHA POR LA LIBERTAD EN ESPAÑA. (HISTORIA).

Aquí os dejo las preguntas correspondientes al segundo examen de la segunda evaluación:

(Estas preguntas se pueden contestar con el esquema que hemos hecho en clase)

1. ¿Por qué estaba el pueblo español en contra de Carlos IV? 

2. ¿Por qué nombró Napoleón a su hermano como rey de España?

3. ¿Estaba el pueblo español contento con José Bonaparte? ¿Qué hizo al respecto?

4. ¿Qué se inició el 2 de mayo de 1808?

5. ¿Cuándo finalizó la guerra franco-española? ¿Quién ganó?

6. Explica qué es "La Pepa".

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El retorno de Fernando VII: la vuelta al absolutismo.

7. ¿Cuándo regresó Fernando VII a España? ¿Dónde estaba durante la guerra?

8. ¿Qué ocurrió con la 1ª Constitución realizada en las Cortes de Cádiz?

9. ¿Cómo se llama la Constitución que le siguió a la anterior?

10. ¿Qué es el Trienio Liberal? ¿Y la Santa Alianza? ¿Y la Década Absolutista?

 

4ºESO PDC. PREGUNTAS CONTROL 1 DE HISTORIA DE LA 2ªEVALUACIÓN.

Os pongo la continuación las posibles preguntas que pueden saliros en la prueba de Historia que realizaremos el viernes 2 de febrero correspondientes a la unidad que estamos trabajando ahora:

1. Define los siguientes conceptos: Motín del Té, George Washington, Jorge III, Tratado de Versalles, puerto de Bostón.

2. Cuenta qué pasó un siglo después del descubrimiento de América (1492). 

3. Explica mediante una infografía (los dibujos explicativos-esquema) el proceso de la independencia de Estados Unidos.

 4. ¿Qué pasó en 1789 en Francia y por qué?

5. ¿Quiénes formaban los Estados Generales? ¿Fue justo el sistema de votación? ¿Por qué?

6.¿Qué proclamó el Tercer Estado en el juego de pelota? ¿Con esta proclamación que dio comienzo?

7. ¿Qué le pasó a Luis XVI? ¿Por qué le pasó?

8. Después del reinado de Luis XVI, ¿quién gobernó? ¿Qué personaje destacó?

9. Define los siguientes conceptos: Bastilla, Directorio, época de terror. 

 

10. ¿Qué medida tomó Luis XVI ante la pobreza que existía en el país? ¿Cómo reaacionaron los tres estados de la pirámide?

11. ¿Cómo es la votación que ejercen los tres estados, es justa? ¿Por qué?

12. ¿Qué pasa en el juego de la pelota? ¿Qué se proclama? ¿Qué se inicia con su creación?

13. ¿Qué ocurre con la Bastilla?

14. ¿Qué ocurre después de la muerte de Robespierre y el fin de la República y la época de terror?

15.  ¿Quién es Napoleón? ¿Qué batalla famosa es la que supone su derrota total ante Reino Unido, Países Bajos y Prusia? ¿A qué isla fue desterrado?

1º ESO. LOS CROODS. REPASAMOS LA PREHISTORIA: EL PALEOLÍTICO Y NEOLÍTICO.

 

1. Vegem pel·lícula “The Croods”. Contestem i lliurem la fitxa de treball:

   FITXA DE LA PEL·LÍCULA DE “LOS CROODS”.

   ACTIVIDADES PREVIAS

   ¿De qué va la película?

   Los Croods son una familia prehistórica que vive en una cueva. Se alimentan de lo que cazan. Gru, el padre, cuida de que a su familia nada le falte, pero es algo duro con las normas. Nadie puede saltárselas. La hija de Gru, sueña con vivir de otra manera. Incluso un día se escapa, por lo que el padre enfadado la castiga.

   Tras un terremoto, la familia se ve obligada a salir de su encierro, y tras encontrar a otro divertido personaje que se une a ellos, pasan mil y una aventuras buscando otro sitio donde vivir.

   En ese viaje, cada miembro de la familia tendrá que aportar su granito de arena para seguir juntos. Y todos, aprenderán que cada uno es diferente, pero que apoyándose unos en otros podrán conseguir que los sueños se hagan realidad. Sobre todo la hija y su padre, que son los que más diferencia tienen, y a los que les cuesta más expresar sus sentimientos.

   * ASAMBLEA.

   Ahora vamos a hablar un poquito sobre el valor que tiene la familia. Para ello, vamos a intentar responder a estas tres preguntas, y ponéis vuestras opiniones en común en un debate, ¿vale?

   a) ¿Qué es una familia?

   b) ¿Qué función cumple la familia?

   c) ¿Qué normas hay en tu familia?

   d) En la etapa de la Prehistoria, ¿crees que vivían en familias?

    

   VISIONADO DE LA PELÍCULA

   Vamos a ver la película. Hay que estar en silencio y muy atentos, porque luego vamos a hacer muchas actividades. 

   DEBÉIS ENTREGAR UN TRABAJO POR PAREJAS: 

   
   

   

   
   

   ACTIVIDADES POSTERIORES Y DURANTE EL VISIONADO

   1. ¿Por qué Los Croods se meten en su refugio cuando se esconde el Sol?

   2. ¿A qué etapa de la prehistoria pertenecen Los Croods? ¿Paleolítico, neolítico o edad de los metales? ¿Por qué?

   3. ¿Dónde vivían Los Croods? ¿Cuándo salían?

   4. ¿De qué se alimentaban Los Croods? ¿Conocían otro tipo de alimento?

   5. ¿A quién conocen? ¿Cómo se llama? ¿A qué etapa de la prehistoria pertenece? ¿Cómo la sabes, qué características o conocimientos del personaje te lo indican?

   6. ¿Qué invento aprenden / descubren Los Croods? ¿Qué cambios descubren con este invento?

   7. Además del invento anterior, ¿qué otras costumbres y hábitos de vida descubren Los Croods con la llegada de Chico que ellos desconocían?

   8. ¿Qué simboliza el perro que acompaña a Chico? ¿En qué etapa de la prehistoria nos encontramos? ¿Los seres humanos de aquella época tenían animales? ¿Por qué?

   9. ¿Qué formas de comunicación descubren Los Croods? ¿Cómo lo utilizan, qué ejemplos se ven en la película?

   10. ¿Cómo termina la película? ¿Te esperabas este final?

   11. Nombra a todos los personajes principales de la película y descríbelos en dos líneas a cada uno.

    

1ºESO: Exposiciones orales de "La civilización romana".

Exposiciones orales de "La civilización romana"

Fecha de exposiciones: jueves 9 de junio.

Se valorará tanto el contenido expuesto como la expresión oral y puesta en escena. Se evaluará mediante rúbrica por parte de la profesora y del alumnado.

1. ALEJANDRA GIRAL Y ANAIS: INTRODUCCIÓN (Pàginas 264 a 267)

2. AYNARA Y HUGO (Páginas 268 a 269)

3. AITANA ALFONSO Y SOFÍA (Páginas 270-271)

4. CAROLINA Y TRINI (Páginas 272-273)

5. LEIRE Y LARA (Páginas274-275)

6. MARIO Y PABLO (Páginas 276-277)

7. FÁTIMA Y SARA (Páginas 278-279)

8. HELENA, ALEJANDRA GÓMEZ y AITANA PINEDA (Páginas 280-281-282-283)

9. JAVI y RYAN (Páginas 284-285)

  

1ºESO. CONTENIDOS PRUEBA DE HISTORIA: CIVILIZACIÓN GRIEGA

1. On va sorgir la civilització grega? Quin mar banyava el seus territoris? Era Grècia un territori unificat? Per què?

 

2. Què són les polis? On va sorgir la democràcia? Què és la democràcia?

 

3. Quines són totes les etapes de la història de Grècia? Explica un poc de cadascuna d’elles.

4. Abans de les etapes gregues, van existir altres civilitzacions. Quines eren? Explica la civilització minoica.

5. Abans de les etapes gregues, van existir altres civilitzacions. Quines eren? Explica la civilització micènica.

6. Què és l’aristocràcia? On va sorgir? Què és la democràcia? On va sorgir?

7. Com és governaven les polis? Explica un poc de cadascuna d’elles.

8. Què és una oligarquia? Nomena per quins estava formada.

 

9. ¿Quines guerres són les més conegudes a l'antiga Grècia? Explica cadascuna d'elles.

10. Explica què és la Lliga de Delos, per qui estava formada i quin era el seu objectiu.

11. Qui era Alexandre el Gran? Que li va passar a son pare? I que territoris van conquistar? Com s’organitzava l’exèrcit comandat per Alexandre el Gran?

 

12. Explica què és l’hel·lenisme. La societat grega es dividia en dos grups. Nomenal’s i explical’s.

13. Explica la diferència entre un CIUTADÀ i un NO CIUTADÀ. 

14. Explica les parts d’un habitatge ric grec.

15. Explica la diferencia entre un habitatge ric i un habitage popular a la Grècia Antiga.

16. Dibuixa i explica la roba, indumentària dels grecs i de les grègues.

17. Dibuixa un temple grec amb els les seues parts i explica-les.

18. Nomena els ordres grecs i identifica cada ordre grec amb la seua columna.

 

19. Esmenta i relaciona les parts d’una polis grega en la següent imatge.

 

20. Explica tot el que sapigues sobre el teatre grec, les seues parts, els actors, l’escritor més important i els tipus de representacions que es feigne.  

1º ESO. CONTENIDOS PRUEBA DE HISTORIA: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

De les 20 preguntes, eixiran 10 a la prova de Mesopotàmia i Egipte.

Data de la prova: dilluns 16 de maig.

1. ¿Què són les civilitzacions fluvials? Per què es diuen fluvials? Enumera les civilitzacions fluvials i nomena els rius que envolten a cadascuna. (1 punto)

 

2. Quin fet marcà l’inici de la història? Què vol dir Mesopotàmia? Qui era el rei Sargon?

 

3. Explica què es una piràmide social i dibuixa-la indicant els diferents grups (privilegiats i no privilegiats) que la composaven a Mesopotamia.

 

4. Quines són les etapes de la història de Mesopotàmia? Explica un poquet de cadascuna d’elles.

 

5.  Dibuixa i explica els diferents grups de la piràmide social a Egipte.

 

6. Què és el politeisme? Creien els mesopotàmics en altra vida després de la mort? I els egipcis? Cita al menys tres déus egipcis i conta un poquet de cadascun d’ells.

 

7. Explica i dibuixa la diferència entre temple i ziggurat. 

 

8. Explica la diferència entre “terres negres” i “terres roges”. En quin continent es va desenvolupar la civilització egípcia? En quina part d’aquest continent?

 

9. Enumera les etapes de la història d’Egipte i explica breument alguna cosa important de cada etapa. Qui era el rei Menes?

 

10. Explica i dibuixa que suposava la crescuda i retirada de l’aigua del riu Nil. 

 

11. Què era un faraó? Què poders tenia? Hi havien dónes faraones? Coneixes alguna? I a algun faraó important? Què són les dinasties?

 

12. Qui eren els escribes? Per què gaudien de gran prestigi social? 

 

13. A què es dedicava la major part de la població egípcia? Es dedicaven a altre treball més encara que fóra una minoria? Qui eren els esclaus? En què treballaven? Sempre treballaven al mateix lloc? 

 

14. Què significa que la religió egípcia era politeista? Explica-ho amb exemples.

 

15. Per què els egipcis construïen temples i feien ritus religiosos? Com eren els sacerdots egípcis?

 

16. Descriu i dibuixa les parts d’un temple egipci.

 

17. Nomena i explica les diferents tipus de tombes egípcies.

 

18. Explica per passos el procés de momificació.

19. Què són els vasos canopis? Què es guardava en ells?

20. Explica les diferents característiques de les escultures egipcios.

1R ESO: INTRODUCCIÓ A LA PREHISTÒRIA

 

ELS GRANS PERÍODES DE LA HISTÒRIA

Per a ordenar els esdeveniments històrics, el món occidental ha dividit el seu passat en etapes (divisió convencional):

- Prehistòria. És l'etapa més llarga que abasta des de l'aparició del primer homínid fins al començament de la història (escriptura). Engloba diverses fases: Edat de Pedra (Paleolític, Mesolític, Neolític) i Edat dels Metalls (Coure, Bronze i Ferro).

- Edat Antiga. Comprèn l'origen i evolució de les grans civilitzacions: les urbanes (Mesopotàmia i Egipte) i les clàssiques (Grècia i Roma). Cronològicament, se situa entre l'escriptura i el desmembrament de l'Imperi romà (segle V).

- Edat mitjana. Abasta des del segle V fins al XV. És un període complex en el qual distingiríem les invasions dels pobles bàrbars i el sorgiment i desenvolupament de grans imperis (bizantí, musulmà, carolingi). Així mateix, el final de l'imperi carolingi iniciaria el començament del període feudal (segles X-XV).

- Edat Moderna. Europa s'expansiona (descobriments geogràfics i científics) i inicia un domini sobre la resta del món. Duraria des de mitjan segle XV (descobriment d'Amèrica, caiguda de Constantinoble, invenció de la impremta) fins a finals del segle XVIII.

- Edat Contemporània. S'iniciaria amb l'esclat de la Revolució francesa i amb els inicis de la Revolució industrial.