KAHOOT DE LA UNITAT 5. CLIMAS I PAISATGES DEL MÓN.

 A practicar per a la prova de la setmana vinent 😊 

 

https://create.kahoot.it/share/paisatges-del-mon/47553050-92cc-4d59-a37e-51e1b5c8a124

 

 

1º ESO. LUNES 28 DE NOVIEMBRE. TAREA DE LAS DOS CLASES DE HOY.

 ¡Hola, a todos y todas!

Hoy no he podido ir a clase, estoy con un virus desde el sábado por la tarde y todavía lo estoy arrastrando. Espero encontrarme mejor a lo largo del día y poder asistir mañana con total normalidad.

Os dejo tarea para que adelantéis hoy por vuestra cuenta, ¿vale?

En caso de poder ir mañana, mañana la comentaremos juntos y la corregiremos, ¿de acuerdo?

Recuerdo que la prueba de Geografía es el próximo viernes 2 de diciembre (sí, es este viernes), así que ya podéis ir estudiando los apuntes que hicimos la semana pasada del punto de l'atmosfera i de la temperatura. En la prueba solamente entrará lo que nos dé tiempo a aprender en clase, hasta donde lleguemos.  

Hoy nos toca trabajar "La humitat i les precipitacions" (nos vamos a la página cincuenta-sis (DUC ;) recordem el guionet).

Obrim la llibreta i fem un esquema-resum de la pàgina (cadascú al seu quadern). Una vegada fet l'esquema de la pàgina 56, contestem a la següent pàgina del quadern les següents preguntes:

(Ajudeu-vos del llibre, però si heu fet l'esquema correctament podrieu contestar les següents preguntes sense mirar el llibre):

a) Què és la humitat?

b) Com s'origina?

c) Què li passa al vapor d'aigua quan es refreda?

d) Quines formes poden presentar el núvols? Nomena cadascuna de les seres formes, explícales i les un dibuixet de cadascuna.

e) Com es formen les precipitacions? Què són les precipitacions?

f) Quan les precipitacions es dónen en estat líquid, què és? I quan està en estat sòlid?

g) Amb què es mesura la pluja? En quina unitat (litres, ml, dl...)?

I amb tot açò cobrim la primera hora que teniem hui després del pati :) Si no dóna temps a fer-ho en classe, es finalitzarà la tasca a casa per a demà, dimarts 29 de novembre.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A la segona sessió, continuarem fent Geografia. Treballarem a la mateixa línia que la sessió o classe anterior: "Les precipitacions". Agafem el nostre llibre de Geografia (pàgina 57) i fem esquema dels tres tipus de precipitacions (hem de posar el nom de cadascuna i fer una breu explicació i el dibuix):

a) Orográfica

b) Convectiva

c) Per contacte entre masses d'aire diferents

Una vegada fet l'esquema, contesten les següents qüestions a la llibreta:

a) Explica la diferència entre humitat i precipitació.

b) Descriu com es formen els núvols.

c) Defineix cúmuls, cumulonimbus i cirrus.

Ja has acabat tota la feina de la primera i la segona sessió? Fantàstic!

Si no l'has acabada (que no t'ha donat temps fer la tasca a classe) hauràs de terminar-la a casa (la revisaré demà). 

Vinga, ànim! (sense renegar) que la primera avaluació ja està quasi finalitzada, en res, vacances de Nadal i a descansar! :)

Recordem que aquesta setmana tenim:

- Lliurament del treball de lectura "La volta al món" (temps màxim per entregar-la: divendres 2 de desembre, us dóne més dies)

- Dimarts 29 de novembre: prova de lectura de Harry Potter.

- Divendres 2 de desembre: prova de Geografia (fins on arribem dijous)

1º ESO. EL RELLEU

 

1ºESO. LINIA DEL TEMPS DE MA VIDA

 DATA D'ENTREGA: 11 DE MARÇ (DIVENDRES)

LA MEUA LÍNIA DEL TEMPS

1º ESO. EMPEZAMOS A ESTUDIAR ¡LOS MAPAS!

 HOY TOCA ESTUDIAR LOS MAPAS FÍSICO Y POLÍTICO DE NUESTRO PAÍS :)

1ºESO. TREBALL VOLUNTARI: LA VOLTA AL MÓN EN 80 DIES.

PINCHA SOBRE LA IMAGEN PARA ACCEDER AL TRABAJO VOLUNTARIO DEL LIBRO 

DATA LÍMIT: 11 DE MARÇ (DIVENDRES)

1ºESO. PAISAJES Y CLIMAS EN PELÍCULAS DE DISNEY.

 Aquí os dejo la ficha que debéis trabajar para la tarea de los climas en películas de Disney:

 

https://www.canva.com/design/DAExMrzm-E0/BeM6xJWp78UOD_Q6pz4Y4w/view?utm_content=DAExMrzm-E0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

 

1. ALADDIN (ALFONSO Y MARIO)

2. VAIANA (TRINI Y ALEJANDRA GIRAL)

3. LILO & STITCH (ALEJANDRA GÓMEZ Y AITANA P. Y LEIRE)

4. EL REY LEÓN (PABLO, CAROLINA Y SOFÍA)

5. MULÁN (LARA, AINARA Y SANDRA)

6. POCAHONTAS (SARA Y FÁTIMA)

7. EL LIBRO DE LA SELVA (RAYAN Y HUGO)

8. FROZEN (ANAIS Y HELENA)

9. EL REY LEÓN (AITANA A.)

1º ESO. TRABAJO DE FICHA DE PAISAJES EROSIONADOS. GEOGRAFÍA.

¡Hola, chicos y chicas!

Os pongo la entrada del trabajo en primer lugar para que os aparezca la primera. Estaba en la pestaña de la etiqueta de geografía y muchos/as no la encontrabais.

FICHA DE PAISAJES EROSIONADOS DE _________(NOMBRE Y APELLIDOS)

Recuerdo en qué consiste el trabajo. Es muy sencillo.

En medio folio debéis de realizar la siguiente ficha con los siguientes datos:

Nombre del paisaje/lugar elegido: ________________

País donde se encuentra y ciudad exacta: __________________

Pequeña descripción del lugar así como se ha visto erosionada y por qué.

Debéis de adjuntar una imagen impresa o fotografía del paisaje escogido.

**El paisaje puede ser de cualquier sitio del mundo.

FECHA DE ENTREGA. Martes 26 de octubre.

1ºESO: CONTENIDOS Y PREGUNTAS PARA REPASAR LA UNIDAD 1 DE GEOGRAFÍA.

  ¡Hola, xic@s!

Recordeu que dijous vinent, día 7 de octubre, tenim el control 

de l'àmbit sociolingüístico!

Us deixe a continuació els punts que heu de repassar per a fer correctament el control 😜:

a) Moviments de la Terra: translació i rotació.

b) Capes externes de la Terra (litosfera, atmosfera, hidrosfera: vida)

c) Meridians i para·lels.

d) Mapa de la pàgina 18 (saber les definicions i posar els elements).

e) Latitud i longitud.

f) Tipus de mapes i projeccions cartogràfiques.

g) Fusos horaris (saber interpretar-lo i saber quina hora és en un pais comparant-lo amb el nostre).

És important que torneu a fer les activitats tant del llibre com del dossier (a soles les que hem treballat a classe, fixeu-vos en els gràfics i les mapes).

Vinga, a tope, que aquest primer control el mengeu amb creïlles!

1r ESO. ÀMBIT SOCIOLINGÜÍSTIC. GEOGRAFIA. UNITAT 2. VOLCANS, TERRATREMOLS I TSUNAMIS.

0. 
   
   ¡Hola a todos/as! 

   Hoy aprendemos un poquito más de lo que podamos saber cada uno/a sobre la formación de terremotos y tsunamis (y recordamos también lo que vimos el anterior día sobre los volcanes).

   ¿Preparados/as?

   1) Estudiem els terratrèmols i els tsunamis. Per conèixer aquests fenòmens visita aquestes pàgines web i fes un breu resum de cadascuna:

   https://ecoexploratorio.org/amenazas-naturales/terremotos/que-son-los- terremotos/

   https://spaceplace.nasa.gov/earthquakes/sp/

   https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/terremotos

   
   

   2) Observa els següents vídeos i resumeix cadascú. Posa títol i resum:

   https://youtu.be/sk_x58kM_70

    

   https://youtu.be/yV93ViS8zP8

   https://youtu.be/SbejEAjj0j0

   
   

   3) Ara respon a les qüestions:

   –¿Què és un terratrèmol?

   –¿On es produeixen? Relaciona la localització deis terratrèmols amb la tectònica de plaques

   –¿Què es la magnitud d’un terratrèmol? ¿Cóm se mesura?–¿Poden predir-se els terratrèmols?

   
   

   4) Ara investiga amb aquests vídeos (de tan sols uns minuts) on resumiràs també què és un tsunami:

   https://youtu.be/1azIHJLUv2M

   https://youtu.be/KB-TO5kq5Aw https://youtu.be/hKK5yItCZmM 

   https://youtu.be/5mW7wljz6us https://youtu.be/33K8L3Emei8 

   https://youtu.be/BH2lvyAv1ug

   5) A continuació contesta a les preguntes:

   • -  Què és un tsunami?

   • -  Quines causes el provoquen?

   • -  Quines efectes té?

     
     

     6) Investiga un tsunami recent, cerca informació i descriu amb

   • fotografies què va ocorrer.  TREBALL INDIVIDUAL.

1ºESO: EMPEZAMOS TRABAJANDO DESDE EL ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO. GEOGRAFÍA 1: INTRODUCCIÓ.

¡Hola, chicos y chicas!

Hoy arrancamos temario de nuestro ámbito y lo hacemos con ¡Geografía i Història! Ya sabéis que la daremos en valenciano y que forma parte de las materias que conforman el ámbito sociolingüístico.

Como todavía no disponemos del dosier con el que vamos a trabajar en la presente evaluación (lo tendréis ya disponible la semana que viene), os subo aquí lo relacionado en el mismo que debemos trabajar hoy desde clase.

UNITAT 1. ALOHOMORA.

FITXA 4. GEOGRAFIA I HISTÒRIA. (INDIVIDUAL)

 

1. En primer lloc elaborarem el nostre quadern de vocabulari (començarem pel breu tema d'introducció). Com ho farem? Necessitarem una liberta xicoteta que servire per fer tot el vocabulari de cada unit. També es pot contemplar la opció de posar aquest vocabulari específic a la primera página de cadascuna de les unitats.

En cada unitat de Geografia i Història apareixen paraules destacades en negreta. Aqueixes paraules són les que formaran el nostre vocabulari de cada unitat i són les que haurem de treballar a l'inici de cada unitat i buscar la seua definición.

Vinga, comencem!

2. Seguidament, treballarem els conceptes bàsics de la matèria i contestarem a les següents preguntes al nostre quadern:

 

a) Què és la geografía?

 

b) En quines dues branques sol dividir-se? Explíca cadascuna d’elles.

 

c) En quins dos tipus es divideix la geografía general? Què fa cadascuna d’elles?

 

d) Per a què serveix la geografía?

 

e) Què són els sistemes d’informació geográfica (SIG)? Per a què l’utilitzen els geògrafs?

 

f) Quines són les eines del geògraf? Explica de manera resumida cadascuna d’elles.

 

3. Copiem al nostre quadern l’esquema de la página 8 del llibre del text.

1ºESO: ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO. GEOGRAFÍA: UNITAT 1.

 UNITAT 1. ALOHOMORA.

FITXA 7. GEOGRAFIA I HISTÒRIA. (INDIVIDUAL)

 

Comencem la unitat 1 i comencem elaborant el nostre vocabulari (en la seua llibreta especial) d'aquista unitat (ja hem fet el nostre vocabulari inicial). Una vegada tinguem totes les paraules importants definides treballem “la representació de la Terra” (el contingut referent al Sistema Solar i els planetes es treballaran des de l'assignatura de Biologia).

LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA

 

Pàgina 18: Llegim la teoria.

 

1) Contesta les següents qüestions:

a) Qué forma presenta la Terra?

b) Quina és la millor manera de representar la Terra?

c) Qué són els mapes? Quants tipus hi ha? Explical’s.

 

2) Completa el mapa que tens al dosier amb les parts que hem estudiat i explica-les: 

 

-  ORIENTACIÓ – TÍTOL – ESCALA – PARAL·LELS I MERIDIANS –LLEGENDA – TEXTOS – 

UNITAT 1. ALOHOMORA.

FITXA 10. GEOGRAFIA I HISTÒRIA. (GRUPAL.INDIVIDUAL)

 

LES COORDENADES GEOGRÀFIQUES: MERIDIANS I PARAL·LELS, 

LATITUD I LONGITUD

 

1. Llegim pàgines 22 i 23 del nostre llibre de text.

 

2. Fem un Kahoot amb els conceptes bàsics que hem aprés en tota la unitat 1. (Grupal)

 

3. Exercicis del llibre de text (página 23, activitats 8: a, b, c.)

4. Relaciona els següents conceptes amb la seua definició: 

a) Ecuador	1. Línies paral·leles a l'equador.
b) Longitud	2. Semicercles que van de pol a pol.
c) Latitud	3. Meridià de referència que passa per Greenwich.
d) Meridianos	4. Distància de qualsevol punt del planeta al meridià 0°.
e) Meridiano 0°	5. Línia que divideix la Terra en dos hemisferis.
f ) Paralelos	6. Distància des de qualsevol punt del planeta a l'equador.

A
B
C
D
E
F

5. Observa el mapa y assenyala les coordenades geogràfiques de les següents ciutats: Moscú, México, Brasilia, Camberra. (GRUPAL)   UNITAT 1. ALOHOMORA. FITXA 11. GEOGRAFIA I HISTÒRIA. (INDIVIDUAL)   Les coordenades geogràfiques constitueixen un sistema de referència que permet conéixer la posició d’un lloc o una cosa sobre la superfície terrestre. Encara que sovint passen inadvertides perquè s’utilitzen quotidianament, tenen una importància enorme.  1. En primer lloc, mira aquest vídeo i después contesta les preguntes:  http://www.youtube.com/watch?v=Oy1b5RZ44CY i fes l’exercici: a) Amb l’ajuda d’un compàs traça una circumferència com si fóra el globus terraqüi, dibuixa una línia horitzontal que hi passe per la meitat i escriu-ne el nom. A continuació, dibuixa-hi altres paral·lels que conegues i posa’ls nom.  b) Quines altres línies necessitaries pintar-hi per a obtindre un sistema de coordenades? Quines expressen la latitud i quines la longitud?  c) Per què va sent menor el radi dels paral·lels a mesura que s’allunyen de l’equador?  d) Creus que tots els meridians tenen la mateixa mesura?  e) Explica quina utilitat té el sistema de paral·lels i meridians i com pots aplicar-lo a la vida diària.  f) Esbrina, consultant en llibres o en Internet, d’on provenen els noms de tròpic de Càncer  i tròpic de Capricorn.  2. Treballa amb Google Earth. Una eina de gran utilitat en Internet és Google Earth. Descarrega’t el programa i llig-ne el tutorial que ofereix aquesta pàgina web: https://www.google.es/intl/es/earth/index.html.  a) Busca aquestes coordenades geogràfiques i escriu a quins llocs corresponen.  48° 52’ 00” N 2° 19’ 59” E  40° 40’ N 73° 56’ O  41° 54’ N 12° 30’ E  39* 39’ 49N 0* 13’ 23” W   b) Pots visitar algun d’aquests llocs i indicar la latitud i la longitud d’algun monument destaca.