- Clases de sustantivos (comunes, propios, individuales, colectivos, concretos y abstractos).
- Sustantivos: número (singular y plural) y género (masculino, femenino, neutro).
- Acentuación en castellano y acentuación diacrítica.
*REPASAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS HECHO (CUADERNO Y DOSIER).
VALENCIANO:
- Accentuació en valencià i acentuació diacrítica.
- Vocabulari: la cuina i utensilis de la cuina.
*REPASAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS HECHO (CUADERNO Y DOSIER).
HISTORIA:
1. REVOLUCIÓN FRANCESA Y NAPOLEÓN BONAPARTE.
a) ¿Quién era el rey de España cuando comenzó la Revolución francesa?
b) ¿Por qué tenía miedo Carlos IV de las ideas revolucionarias?
c) ¿Qué era el Tratado de Fontainebleau?
d) ¿Qué ocurrió en el motín de Aranjuez?
e) Explica por qué la entrada de tropas francesas acabó convirtiéndose en
un problema para España.
f) ¿Quién era el rey de España en 1807?
g) ¿Quién era Manuel Godoy? ¿Qué relación tenía con Carlos IV?
h) ¿Para qué permitió España la entrada de tropas francesas en su territorio?
i) ¿Qué era el Motín de Aranjuez? ¿Qué consecuencias tuvo para Godoy?
j) ¿Por qué Carlos IV dejó de ser rey? ¿Quién ocupó su lugar?
k) ¿Qué hizo Napoleón con Carlos IV y Fernando VII en Bayona?
l) ¿Quién era José Bonaparte y qué relación tenía con Napoleón?
ll) ¿Por qué muchos españoles rechazaron a José Bonaparte?
Debemos tener claro quiénes y qué son:
Carlos IV - Manuel Godoy- Fernando VII - Napoleón Bonaparte - José Bonaparte – Revolución Francesa – Tratado de Fontainebleau – motín de Aranjuez – Bayona –
2. GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Y SUS FASES (DESDE 1808 HASTA 1814).
- Abdicaciones de Bayona.
- Guerra de la independencia: diferentes bandos enfrentados.
- Diferencia entre ejército, guerrilla y resistencia popular.
- Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812 (La Pepa).
Actividades y preguntas que hay que tener claras:
- ¿Por qué nombró Napoleón rey de España a su hermano?
- Explica qué diferencia hay entre un ejército regular y una guerrilla.
- ¿Qué es la Guerra del Francés? ¿Quién la llamaba así?
- ¿Qué importancia tuvo la batalla de Bailén?
- ¿Por qué fue importante la Constitución de 1812? ¿Qué defendía?
- ¿Qué consecuencias tuvo la guerra para la población española?
- Ordena estos acontecimientos: Constitución de Cádiz, motín de Aranjuez, batalla de Vitoria y levantamiento del 2 de mayo.
- ¿Quién fue Napoleón Bonaparte? ¿Cómo llegó al poder? ¿Qué supuso para él Waterloo? ¿Y Santa Elena?
- Saber qué es el Congreso de Viena y qué pretendían.
3. DE NAPOLEÓN A FERNANDO VII.
- Saberse las tres etapas del reinado de Fernando VII (Sexenio Absolutista, Trienio Liberal, Década Ominosa).
- ¿Qué es eso de que había personas absolutistas y personas liberales? (Absolutismo frente a Liberalismo).
4. DE FERNANDO VII A ISABEL II.
- Saber qué es la Ley Sálica
- Saber qué es la Pragmática Sanción.
- Qué son las Regencias y cuántas se prdujeron con la reina Isabel II.
- Quién es Carlos, qué eran los isabelinos y los carlistas.
- Diferentes movimientos e ideologías: moderados, progresistas, carlistas y demócratas.
- Saber qué es “La Gloriosa” (1868).
*REPASAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS HECHO (CUADERNO Y DOSIER).
** EL EXAMEN REFLEJARÁ TODO LO TRABAJADO EN CLASE, ES IMPORTANTE QUE REVISÉIS LOS DIFERENTES EJERCICIOS QUE HEMOS IDO REALIZANDO: CUADERNO, DOSIER Y BLOG DE LA MATERIA: deletrasyjuglares.blogspot.com).
