Os dejo aquí los libros de lectura correspondientes a la segunda evaluación.
Para Lengua Castellana, leeremos "Las brujas" de Roald Dahl.
Y para Valenciano, leeremos "Histories de por" de Ángela Sommer.
Tenéis aquí las portadas:
REPASAMOS LO APRENDIDO SOBRE LA MÉTRICA DE LOS POEMAS
Arte Mayor (a partir de 9 sílabas)
Arte menor (hasta 8 sílabas)
Para saber si la poesía es arte menor o Arte Mayor, debemos contar las sílabas de cada verso.
Un verso es una línea.
Una estrofa es el conjunto de versos que compone el poema.
Rima Consonante (rima varias letras iguales al final del verso)
Rima Asonante (rima algunas letras al final del verso)
Las sinalefas cuando se unen dos vocales de dos palabras diferentes y se contarán como una sílaba única.
ACTIVIDAD SOBRE MÉTRICA:
https://es.liveworksheets.com/lk1875760kl
Realizar la actividad y enviarla al correo de la profe: jbenitoa@iesmmoliner.net
LÍNEA DEL TIEMPO:
https://prezi.com/yz4luir-rt48/linea-del-tiempo-de-la/
LITERATURA MEDIEVAL (INTRODUCCIÓN).
http://bizarain-portafolio-digitala-dbh3.weebly.com/literatura-medieval.html
Exposiciones orales de "La civilización romana"
Fecha de exposiciones: jueves 9 de junio.
Se valorará tanto el contenido expuesto como la expresión oral y puesta en escena. Se evaluará mediante rúbrica por parte de la profesora y del alumnado.
1. ALEJANDRA GIRAL Y ANAIS: INTRODUCCIÓN (Pàginas 264 a 267)
2. AYNARA Y HUGO (Páginas 268 a 269)
3. AITANA ALFONSO Y SOFÍA (Páginas 270-271)
4. CAROLINA Y TRINI (Páginas 272-273)
5. LEIRE Y LARA (Páginas274-275)
6. MARIO Y PABLO (Páginas 276-277)
7. FÁTIMA Y SARA (Páginas 278-279)
8. HELENA, ALEJANDRA GÓMEZ y AITANA PINEDA (Páginas 280-281-282-283)
9. JAVI y RYAN (Páginas 284-285)
1. On va sorgir la civilització grega? Quin mar banyava el seus territoris? Era Grècia un territori unificat? Per què?
2. Què són les polis? On va sorgir la democràcia? Què és la democràcia?
3. Quines són totes les etapes de la història de Grècia? Explica un poc de cadascuna d’elles.
4. Abans de les etapes gregues, van existir altres civilitzacions. Quines eren? Explica la civilització minoica.
5. Abans de les etapes gregues, van existir altres civilitzacions. Quines eren? Explica la civilització micènica.
6. Què és l’aristocràcia? On va sorgir? Què és la democràcia? On va sorgir?
7. Com és governaven les polis? Explica un poc de cadascuna d’elles.
8. Què és una oligarquia? Nomena per quins estava formada.
9. ¿Quines guerres són les més conegudes a l'antiga Grècia? Explica cadascuna d'elles.
10. Explica què és la Lliga de Delos, per qui estava formada i quin era el seu objectiu.
11. Qui era Alexandre el Gran? Que li va passar a son pare? I que territoris van conquistar? Com s’organitzava l’exèrcit comandat per Alexandre el Gran?
12. Explica què és l’hel·lenisme. La societat grega es dividia en dos grups. Nomenal’s i explical’s.
13. Explica la diferència entre un CIUTADÀ i un NO CIUTADÀ.
14. Explica les parts d’un habitatge ric grec.
15. Explica la diferencia entre un habitatge ric i un habitage popular a la Grècia Antiga.
16. Dibuixa i explica la roba, indumentària dels grecs i de les grègues.
17. Dibuixa un temple grec amb els les seues parts i explica-les.
18. Nomena els ordres grecs i identifica cada ordre grec amb la seua columna.
19. Esmenta i relaciona les parts d’una polis grega en la següent imatge.
20. Explica tot el que sapigues sobre el teatre grec, les seues parts, els actors, l’escritor més important i els tipus de representacions que es feigne.
Cuestionario sobre Hércules:
FICHA RELACIONADA CON LA ACTIVIDAD 13
1. NOMBRE DE LA OBRA:
2. ARTISTA DE LA OBRA:
3. ÉPOCA: (RENACIMIENTO, BARROCO, GÓTICO...)
4. SITIO/MUSEO DÓNDE ESTÁ.
5. PEQUEÑO RESUMEN DE LO QUE REPRESENTA LA OBRA ESCOGIDA.
¡Vamos ya con la última prueba de Lengua Castellana y Valenciano!
¡Esto se acaba, chicos y chicas!
CONTENIDOS:
a) Palabras parasintéticas, siglas y acrónimos.
b) El verbo: formas no personales (infinitivo/gerundio/participio) y modo Indicativo (lo vimos en la segunda evaluación).
c) Subgéneros narrativos: cuento, novela, leyenda y mito.
d) Paraules polysémiques, antònimes i sinònimes.
e) Análisis de oraciones (S, PN, PV, CN, ATR, CD, CI, CCL, CCM, CCCA, CCCO, CCI, CCN, CCT...)
¡Mucha suerte!
De les 20 preguntes, eixiran 10 a la prova de Mesopotàmia i Egipte.
Data de la prova: dilluns 16 de maig.
1. ¿Què són les civilitzacions fluvials? Per què es diuen fluvials? Enumera les civilitzacions fluvials i nomena els rius que envolten a cadascuna. (1 punto)
2. Quin fet marcà l’inici de la història? Què vol dir Mesopotàmia? Qui era el rei Sargon?
3. Explica què es una piràmide social i dibuixa-la indicant els diferents grups (privilegiats i no privilegiats) que la composaven a Mesopotamia.
4. Quines són les etapes de la història de Mesopotàmia? Explica un poquet de cadascuna d’elles.
5. Dibuixa i explica els diferents grups de la piràmide social a Egipte.
6. Què és el politeisme? Creien els mesopotàmics en altra vida després de la mort? I els egipcis? Cita al menys tres déus egipcis i conta un poquet de cadascun d’ells.
7. Explica i dibuixa la diferència entre temple i ziggurat.
8. Explica la diferència entre “terres negres” i “terres roges”. En quin continent es va desenvolupar la civilització egípcia? En quina part d’aquest continent?
9. Enumera les etapes de la història d’Egipte i explica breument alguna cosa important de cada etapa. Qui era el rei Menes?
10. Explica i dibuixa que suposava la crescuda i retirada de l’aigua del riu Nil.
11. Què era un faraó? Què poders tenia? Hi havien dónes faraones? Coneixes alguna? I a algun faraó important? Què són les dinasties?
12. Qui eren els escribes? Per què gaudien de gran prestigi social?
13. A què es dedicava la major part de la població egípcia? Es dedicaven a altre treball més encara que fóra una minoria? Qui eren els esclaus? En què treballaven? Sempre treballaven al mateix lloc?
14. Què significa que la religió egípcia era politeista? Explica-ho amb exemples.
15. Per què els egipcis construïen temples i feien ritus religiosos? Com eren els sacerdots egípcis?
16. Descriu i dibuixa les parts d’un temple egipci.
17. Nomena i explica les diferents tipus de tombes egípcies.
18. Explica per passos el procés de momificació.
19. Què són els vasos canopis? Què es guardava en ells?
20. Explica les diferents característiques de les escultures egipcios.
Lara, Ale Go y Leire: Hathor, el dios de la fiesta
Alejandra Giral, Aynara y Anais: Osiris, el dios de la resurrección
Aitana A, Sofía y Carolina: Isis, diosa de la vida
Fátima y Sara: Horus, el dios del cielo
Helena, Trini y Aitana P. : Anubis, el dios de la momificación
Rayan, Javi y Hugo: Seth, el dios de las tinieblas
Alfonso e Iván: Amón, el dios de la ciudad de Tebas
CÓMO HACER EL TRABAJO DE LOS DIOSES
1º) Preparamos el formato del trabajo. Necesitaremos una cartulina A3 y la doblaremos igual que hicimos con la cartulina del trabajo de "Històries de por".
2º) En la portada tengo que poner el dibujo o la fotocopia del dios que me ha tocado. Debe de constar el título que será el nombre del dios así como también los nombres y apellidos del alumnado que ha realizado el trabajo.
3º) En el interior, tal como quiera presentarlo (mediante sobres, ventanas, desplegables, post-its... reflejaré la siguiente información (para ello, deberéis realizar un trabajo de investigación por la red):
FICHA 1: Nombre del dios o de la diosa. De qué es dios. Describirlo y explicar qué lleva siempre consigo y por qué.
FICHA 2: Contar brevemente su vida, con quién está casado/a, dónde vive, alguna anécdota o leyenda...
FICHA 3: Investiga si tiene algún mito y cuéntalo. Pon su título.
FICHA 4: Podéis reflejar en su interior algún dibujo o fotografía que complemente el trabajo.
FICHA 5: Buscad algún cuadro, obra pictórica, escultura, obra arquitectónica que tenga ese dios y nómbrala, explícala brevemente e ilústrala.
VESTUARIO OBRA FIN DE CURSO "ESTO ES TROYA"
Camiseta de rayas marinera (azul oscuro y blanco)
pantalón corto vaquero azul oscuro
ULISES (CARLOS)
Túnica blanca y capa roja o marrón
Cinturón colores escudo
Muñequeras y espinilleras
Zapatilla lona oscura
Escudo, espada y casco plumas
HOMERO (RAQUEL)
Túnica blanca con cinturón marrón
Cinta para la cabeza
Arpa, cámara de fotos colgada.
Bloc de notas y pluma
Sandalias romanas / zapatillas lona
Flotador veraniego, sombrero de paja, camisa de flores
ARISTÓTELES (IRENE)
Short o malla pirata negra
Pechera estilo troyana/armadura
Espada, escudo y lanza
Casco normal
Pintura morada para el ojo
Zapatilla lona oscura
ANACLETO (VANESSA)
Short o malla pirata negra
Pechera estilo troyana/armadura
Espada y escudo
Casco normal
Zapatilla lona oscura
Pantalón corto deporte y camiseta blanca manga corta
HÉCTOR (LOYAIN)
Short o malla pirata negra
Pechera estilo troyana/armadura
Casco capitán con plumas
Espada y escudo
Muñequeras, espinillas y silbato colgado al cuello
Zapatillas de lona oscuras
TROYANOS GUERREROS (IVANA, VANESSA, IRENE, MARCOS, XIOMARA, SOFÍA, PERE)
Short o malla pirata negra
Pechera estilo troyana/armadura
Espadas y escudos
Zapatillas de lona oscuras
ZEUS (BLANCA)
Túnica lila/morada
Cinturón dorado
Sandalias romanas
Muñequeras doradas
Espinillas doradas
Corona dorada laurel
Rayos en la mano
POSEIDÓN (MARÍA)
Túnica azul claro
Cinturón plateado
Muñequeras plateadas
Corona estilo rey plateada
Tridente
Zapatillas de lona
AGAMENÓN (MARTA)
Túnica blanca
Cinturón dorado
Muñequeras doradas
Espinilleras doradas
Escudo y espada
Zapatillas lona / sandalias
AQUILES (ELSA)
Túnica blanca
Cinturón verde oscuro
Muñequeras verdes oscuras
Espinillas verdes oscuras
Escudo y espada
Zapatillas lona / sandalias
Venda para el pie
PATROCLO (MARCOS)
Túnica blanca
Cinturón azul oscuro
Muñequeras azules
Espinillas azules
Escudo y espada
Zapatillas lona / sandalias
HELENA (XIOMARA)
Túnica rosa clarito
Cinta para el pelo
Sandalia o zapatilla de lona
PENÉLOPE (IVANA)
Túnica aguamarina
Cinta para el pelo
Sandalia o zapatilla de lona
